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（中央社記者李先鳳花蓮縣16日電）花蓮玉里鎮樂合國小推廣排笛音樂有成，常受邀在各活動演出，並接受「排笛王子」張中立指導，受贈演奏級排笛；一切緣於3年前張中立排笛四重奏團員謝展文調任樂合國小開始。

張中立與多位音樂家聯手募集義賣與公益音樂會，收入新台幣65萬元購置排笛，贈予花蓮縣11所中小學，今天在花蓮縣政府大禮堂舉行捐贈儀式。張中立、青年大提琴手劉亮延等與樂合國小學童合奏演出，展現排笛教學成果。

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謝展文說，因為女兒進入花蓮慈濟大學就讀，心疼女兒獨自一人，才決定從南投請調到花蓮。來到花蓮愛上花蓮，也把排笛音樂推廣到花蓮。

謝展文指出，在樂合國小校長蔣淑芳大力支持下，四處尋找經費，為孩子們安排演出舞台，每表演一次，孩子們就進步一次，表現越來越好。1051216

教育部今天(21日)表示，「實驗教育三法」修正草案已經教育部部務會報審議通過，未來將放寬公立學校辦理學校型態實驗教育的比率限制，及公私立實驗教育學校的學生人數，教育部預計月底將草案提報行政院，明年1月底前送立法院審議。

「實驗教育三法」包括「學校型態實驗教育實施條例」、「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」、「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」。教育部表示，「實驗教育三法」從2014年11月公布施行，至今已有2年，考量高級中等教育階段委託私人辦理的需求，這次將「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」修正為「公立高級中等以下學校委託私人辦理條例」，讓高中職也能適用相關規定。

教育部國教署副署長許麗娟表示，這次的修正重點包括放寬公私立實驗教育學校的學生總人數，由原本不得超過480人修正為600人，但每年級不得超過50人；不過，如果是單獨辦理高級中等教育階段或國中教育階段，學生總人數則不得超過240人，但每年級不受50人的限制。

另一方面，將放寬公立學校辦理學校型態實驗教育比率，從不得超過10%的限制，修正為同一教育階段總校數的三分之一。許麗娟：『(原音)可能有一些縣市它在走實驗教育走得比較快，它認為說10%可能還是不能滿足它的需求，所以我們這次的放寬就是說你的上限由10%是調高到三分之一，等於33%左右。』

許麗娟指出，未來辦理團體實驗教育及機構實驗教育者，可向公立學校申請利用或租賃學校閒置空間，或依法租用私立學校的閒置空間，並得以原有教學場地及建築物，申請改設立為私立實驗教育學校，以解決實驗教育機構發展為實驗教育學校的困難。

另外，草案也增訂參與非學校型態的實驗教育學生，視同各教育階段學校的學生，而且直轄市、縣市政府未來發給這些學生的高級中等教育階段實驗教育證明，應註明學生已修業完成高級中等教育，以保障學生後續在國內、外的升學權益。

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